מדעים ויהדות

כל תלמידי בית הספר היסודי "מדעים ויהדות" נהנים ממבחר פעילויות המוצעות לבחירתם במסגרת הפסקה פעילה. בין הפעילויות: יצירה ואומנות, "תחנת מוח" עם משחקי חשיבה, חוג ציור, חוג ספורט וחוג ריקוד. פרט ליצירה ואומנות, מועברת הפעילות על ידי תלמידים, שעברו הכשרה מיוחדת על ידי צוות בית הספר, והתמחו בהעברת ההפסקה הפעילה באופן המיטבי לכלל התלמידים    

בבית הספר היסודי "מדעים ויהדות" מתקיימת מדי יום בין השעות  10.05 עד  10.25 הפסקה פעילה, המציעה לתלמידים פעילות מהנה ומגוונת. התלמידים בוחרים האם לקחת חלק בהפסקה הפעילה, וכמו כן הם בוחרים את הפעילות המועדפת עליהם. בכל תחנת הפעלה של הפסקה פעילה ישנה מורה תורנית, המלווה את הפעילות. המורה חיה וייץ פיתחה את רעיון ההפסקות הפעילות, ומובילה אותו . התוכנית מיועדת הן להעצמת תלמידים עם יכולות מנהיגות והן לטיפוח קשרים חברתיים חיוביים בין התלמידים בזמני ההפסקות.  

בהפסקה הפעילה אפשר לראות את התלמידים פעילים ונהנים, כשהם מקיימים פעילות המפיגה את סדר היום, וגורמת להם להנאה. בסיומה של הפסקה פעילה נהוג שכל ילד שלקח בה חלק מקבל מהמפעילים מדבקה על החולצה עם הכיתוב: "אני השתתפתי בהפסקה פעילה" –וכמו כן מצוין במדבקה גם נושא הפעילות.  

צוות בית הספר מכשיר את התלמידים שנבחרו להעביר את ההפסקות הפעילות. התלמידים מעבירים את הפעילות בעצמם באופן ראוי לשבח. התלמידים המפעילים אף מקבלים תעודות הצטיינות מבית הספר ושי הקשור לנושא הפעילות שהם מעבירים. 

"מרגש מאוד לראות איך הילדים עסוקים וממצים את עצמם", אומרת חיה וייץ. "ההפסקה הפעילה מספקת מגוון מענים ואפשרויות בחירה לתלמידים בשעות השעות הפנאי של ההפסקה. התלמידים מחכים לזה ומאוד נהנים".   

יצירה ואומנות

בכל יום באופן קבוע מתקיימת הפסקה פעילה במרחבי למידה פתוחים, המאפשרת לתלמידים לקיים פעילות יצירה ואומנות. הנושא הוא בהתאם לעונות השנה והחגים שבפתח. העשייה כוללת יצירות אומנותיות מגוונות, שימוש בדפי צביעה, פלסטלינה, וחומרי אומנות נוספים. השולחנות העגולים מוכנים לקליטת הילדים, והם מוזמנים להצטרף. התוכנית מובנית מראש, לרשות התלמידים יש בחירה בין מספר אפשרויות שהמורה התורנית מציעה להם. 

"תחנת מוח" –פעילות משחקי חשיבה 

מיזם ייחודי שבית הספר "מדעים ויהדות" החל בו בשנה שעברה, והוא החלוץ בארץ בתחום זה.  פעמיים בשבוע מתקיימת בחדר הקבצה הפסקה פעילה בשם "תחנת מוח", במסגרתה משחקים התלמידים במשחקי חשיבה. בימי ראשון התוכנית מיועדת לבנות, ובימי שלישי לבנים. מספר תלמידים בבית הספר עברו התמחות אצל המורה בוריס פרוטקין, והם מעבירים את הפעילות לכלל התלמידים. בוריס פרוטקין הוא מורה למשחקי חשיבה מגוונים, המפתחים את היכולות הקוגניטיביות, ומייסד חברת "תחנת מוח", המתמחה ביבוא והפצת משחקים חכמים לכל הגילאים. 

התלמידים המדריכים והמדריכות הצעירים אחראים להביא את הקופסאות לכלל התלמידים,  ולסדר את החדר לקראת ההפסקה הפעילה. הם מדריכים את הילדים, ומגלים אחריות רבה. 

שיטה זו, שמוביל בוריס פרוטקין, "ילדים מלמדים ילדים" מאפשרת בזמן קצר ללמד את כל התלמידים בבית הספר משחקי חשיבה חדשים. כמו כן, מאפשרת השיטה לתלמידים שמעבירים את השיעורים לפתח מנהיגות ויכולות הדרכה. 

חוג ציור 

אחת לשבוע בכיתת ו'-בנות מתקיים במסגרת הפסקה פעילה חוג ציור, שמפעילות תלמידות כיתה ו'. התלמידות, המטיבות לצייר,  מלמדות את התלמידים לצייר, ומראות להם כיצד לעשות זאת. הן מחלקות לתלמידים דפים, והתלמידים מביאים עימם כלי כתיבה. ומדריכות אותם. 

חוג ספורט 

אחת לשבוע, בחדר הקבצה,שתי תלמידות כיתה ו' מעבירות לכלל תלמידי בית הספר המעוניינים להצטרף, חוג ספורט. התלמידות שמות מוזיקה בטלפונים הניידים שלהן. הן מתעמלות במרץ, ומנחות את יתר התלמידות בפעילות אירובית לצלילי מוזיקה קצבית.

חוג ריקוד 

תלמידות כיתה ה' מעבירות אחת לשבוע בהפסקה הפעילה לכלל התלמידים ריקודים משולבים ושמחים. התלמידות בוחרות את השירים לכלל התלמידים, הן מגלות יצירתיות רבה, ויש מורל גבוה בקרב המשתתפים.  

גילה נהרי, מנהלת בית הספר, אומרת: "אני רוצה להודות בשם כולנו  -הצוות ההורים והילדים, למורה חיה וייץ על המהפכה שיצרה בהפסקות. אף ילד לא נשאר לבד. כל אחד יכול לבחור וליהנות ממשהו שהוא אוהב לעשות, ויותר מזה כל אחד יכול להעניק מכישוריו, ולהפעיל תלמידים אחרים בתחום שהוא חזק בו. בסוף המחצית התלמידים המפעילים קבלו תעודה ושי קטן על ההשקעה שלהם. זו היתה ההכרה של כולנו, הצוות והתלמידים, בתרומה החשובה שלהם לזמני ההפסקות. חשוב לציין, כי הקמת המערך של ההפסקות הפעילות הוא מורכב וגם דינמי מאד מטבע הדברים שאלו ילדים שמפעילים ילדים. המורה חיה וייץ מנהלת את המערך הזה ביד רמה עם גמישות מדהימה ליכולות ולצרכים של כל התלמידים".